工業自動化是未來的一個發展趨勢，“機器換人”正在解放越來越多的勞動力。自浙江省委省政府做出“全面推進機器換人”的決策部署以來，以“機器換人”為抓手、推進工業轉型升級成為浙江經濟提升的戰略舉措。面對快速成長的工業機器人市場，機器人相關專業的人才卻“一將難求”。而嘉興技術學院卻走在前列，提早布局，打造工業機器人專業，成為全省第一個開設工業機器人應用與維護專業的學校。

嘉興技師學院于2013年開設工業機器人應用與維護專業。為什么要開設這個新專業？學院負責人表示，在走訪企業調研時看到了方向，當地一些企業已在使用自動化設備，就是機器換人，可他們最困擾的問題就是，操作機器沒問題，但機器壞了沒人修，每次都要找專家。未來這個專業的人才肯定是緊缺的，所以先培養起來。從更大環境上說，到2020年，中國工業機器人裝機量將達到100萬臺，大概需要20萬工業機器人應用相關從業人員，也就是從2014年開始到2020年，全國平均每年需要培養3萬名以上的工業機器人應用人才。

但是工業機器人專業是一個多學科復合的綜合專業，學校的機器人專業教學需要依托企業的幫助。于是，2014年8月，嘉興技師學院與浙江瑞宏機器人有限公司共同組建了“瑞宏機器人學院”。公司專門設置的理實一體化教室可以容納50多人進行現場理論教學，而用于安裝、調試、編程等的應用實訓中心配備了搬運、焊接、碼垛、裝配、機器視覺識別等設備，還陳列了工業機器人的組成元件比較等，極大豐富了教學實踐內容。

通過合作企業的世界先進研發團隊的引領，學校深入研究并及時融入“世界技能大賽移動機器人項目的技術標準”，打造機器人技能學練與競賽平臺，組建智能機器人俱樂部和移動機器人興趣小組等，推行“教學做一體化”教育教學模式，實施任務驅動、項目化教學。讓學生在“學中玩”、“玩中學”中培養濃厚興趣，調動知識積累，增強發明創造才能。同時，從設施設備的配套、功能的提升及基礎技能、專項技能、特殊技能的訓練要求，不斷完善專業人才培養方案，不斷豐富移動機器人比賽項目的場地建設，提升學生的機械機構的設計能力，機械裝配與組建能力，系統的程序編制能力，設備的調試與操作能力，機器人的測試能力及創新能力，目前，學校正醞釀構建世界技能大賽“移動機器人”項目浙江訓練基地暨中國集訓基地，努力從場地設備到專業師資、硬件規模到軟件服務等方面勇擔世界技能大賽移動機器人項目浙江訓練基地暨中國集訓基地的任務。

嘉興技師學院工業機器人教學改革試驗區負責人張建國表示，通過工業機器人專業建設，還輻射和延伸了一批專業，帶動了其他項目的建設。特別是《中國制造2025浙江行動綱要》提出后，更加堅定了學校探索新專業新領域的決心和信心。學校現已規劃建設規模為10000平方米“智能制造(嘉興)公共實訓中心”項目，包含四個建設模塊，即“現代制造業公共實訓基礎模塊”和“工業4.0智能制造實訓模塊”、“工業機器人綜合應用實訓模塊”、“物聯網+新能源電子技術實訓模塊”。項目建成后，將是嘉興地區規模最大、質量最高，集培養、培訓于一體的智能制造實訓中心。