藍鯨TMT頻道1月31日訊，今日，微軟與培生聯合發布了面向少兒的交互式英語移動學習產品“朗文小英”，融合了培生的原版英語課程《朗文小學英語》與微軟的AI技術。

對于AI落地教育場景的看法，微軟全球資深副總裁洪小文向記者表示，一方面，AI不能替代人腦和人，但借助AI可以幫助學生和老師，更好地實現個性化、因材施教和評測等；另一方面，AI提供了有利于職業提升、招聘信息真假核實、技能認證等方面的數字化機會。

在培生首席執行官JohnFallon看來，相信AI技術可以幫助內容更好的輸出，讓技術解決英語學習困難，實現個性化學習。在搜集變聲期之前學生的語音數據后，通過設計了符合學段的語音評測模型，內容得以實際運用。測評的學習數據可以輔助教師、學生的教與學。

AI或許可解培生數字化轉型難題

出版行業研究人士任先生向藍鯨TMT指出，TMT領域的管理背景對培生的數字化轉型也有”加速器”的作用。同時，課件業務數字化現在應用速度慢、市場環境挑戰大，且每年需要大量投資來運營和競爭，若借助AI在技術和人才上的賦能，或許可以解開數字化轉型難題。培生認證考試、美國虛擬學校在線管理項目也給AI落地應用提供了新的機會。

從2013年開始，培生在北美、新興、核心業務區在內的六個大區更換了總裁。在人事選擇標準上，培生偏愛TMT領域，優先考慮擁有技術背景、發展中國家的從業背景的高級人才。

自范岳涵接管培生到現在，培生數字化轉型經歷了五年，除了人的因素之外，AI或許成為數字化轉型的“加速器”。

根據培生2016年年度報告顯示，培生2016年總營收達45.52億英鎊，同比減少8%，調整后的運營利潤為6.35億英鎊，同比減少21%。

培生的主營課件、教育測評和教育服務三部分，課件業務的營收占比最大，2016財年營收為22億英鎊，占比為48%。相較于高等教育業務，培生認證考試和美國虛擬學校在線管理項目業務增長良好。

現階段，培生戰略是以技術和服務驅動內容與評估，尤其將AI注入到產品和服務中，幫助可規?；馗纳平虒W效果，提供個性化學習體驗；而且正在增加對虛擬學校的投資，以建立在美國學校和臨床評估領域的領先地位，并助力在線學習。

任先生向記者表示，培生計劃到2019底，節省3億英鎊成本，進一步重塑成本基數。AI元素的注入、TMT背景的高管對于培生的數字化轉型，或許是快速且有效的良藥。

AI重在行業落地

據TMT行業分析師預計，微軟的市值在2019年底或2020年初達可能會達到1萬億美元。不論是出于市場份額擴充的考慮或科技改變教育的初衷，教育市場成為微軟新的市場制高點。

目前，微軟落地教育行業的布局初步體現在PC本、教育信息化等方面。面對教育資源不均衡、信息化設備的采購流程等中國教育現狀，微軟采取了做學校試點，與政府聯手做項目。同時，目前，微軟在北京、上海設有微軟加速器，結合行業的項目更多地是體現在與現有實際業務的契合。

與本次公布的“朗文小英”一樣，微軟重金投入在AI+教育應用，發布了基于微信的口語訓練應用“微軟小英”；通過識別所說句子的語義，給出對用戶語句和發音雙重評價的得分。

藍鯨TMT了解到，微軟正加速研究從技術到產品的轉化，以及將在數據、云+端以及體驗三個方面進行投入，從而推動實現了人功能/機器學習與Office深度合作，將先進的AI技術應用到智能生產力場景中。

對于人工智能下一個十年的發展重點，微軟全球資深副總裁洪小文回答到，AI是未來重要的發展方向；因為微軟大部分的產品是平臺型的產品，微軟透過合作伙伴去做應用，從Windows、Office到現在的云平臺，AI普及化才是發展的目的。AI真正造福人類的一個前提就是讓AI普及化。

在TMT行業觀察者董軍看來，對微軟這樣的公司而言，人工智能的“落地”有兩方面的“重任”：第一是將人工智能注入到微軟現有的每一個產品中，形成新的人工智能產品；第二是加速與產業、企業的結合，為他們的發展提供“新動力（310328,基金吧）”。作為一家平臺公司，微軟希望合作伙伴以及整個生態圈可以基于此平臺，做更多改變世界的解決方案、應用和服務，最終實現AI普及化。